Tout d'abord, les élèves par groupe de 2 ou 3 ont choisi un sujet qui les intéressait. Ensuite, nous avons analysé des questionnaires de sondage et appris le vocabulaire de base et les notions d'échantillon et de caractère statistique. Tout ceci a permis aux élèves de créer leur propre questionnaire (comprenant au moins une question pour chaque caractère statistique) et de choisir l'échantillon de personnes à interroger.